英语阅读历程中语音转码所扮演的角色
来源：外语教学理论与实践杂志2019年第4期北京时间：
作者：孙杨杨
单位：上海外国语大学贤达经济人文学院
摘要：本研究从阅读条件和文章难度两方面探索语音转码(phonological recoding)在英语为外语的阅读历程中所扮演的角色。结果显示阅读条件对阅读理解成绩以及阅读效率没有显著效果,受试者不太需要仰赖语音转码,可以直接从字形撷取语意。在字词辨识的层次上,阅读条件对受试者的阅读眼动行为有显著的影响,表示语音转码虽不影响阅读理解的表现,但仍可能参与了阅读初期的字词辨识历程。而受试者是否依赖语音转码与文章难度之间的关联性不高。
关键词：外语阅读理解,语音转码,眼动行为
