基于学生感知的商务英语专业教师学科 教学知识量具开发与应用

来源：外语教学理论与实践杂志2020年第1期北京时间：

作者：姜霞，王雪梅

单位：上海外国语大学

摘要：本文在梳理前人研究的基础上，结合商务英语专业特点，设计出《基于学生感知的我国商务英语教师学科教学知识量表》。量具开发步骤如下：1)通过文献分析，结合商务英语专业特色，确定量具所包含的五个维度；2)通过先导研究，确定各维度所包含的因子；3)根据同行、专家意见修改问卷内容；4)试测并对结果进行信、效度分析；5)对修改后的问卷进行二次试测。研究结果显示，该量具内在一致性好，可信度高，可以较好地预测教师的PCK水平。本研究所确定的五个维度为：教学目标与情境知识、学科内容知识、教学策略及内容表征知识、教学主体知识和课程知识。该量具的开发丰富了教师知识领域的研究。

关键词：学生感知,教师知识,量具,商务英语教师PCK