高校学生在外语学习中对Web 2.0技术的使用意向研究
来源：外语教学理论与实践杂志2020年第4期北京时间：
作者：杨书霞，梅冰
单位：河南大学
摘要：本文以某综合性大学在校本科生为调查对象，通过问卷调查收集数据（N＝291），构建结构方程模型，探讨高校学生使用Web 2.0技术辅助外语学习意向的影响因素。研究结果表明使用意向受感知有用性、感知易用性、感知愉悦和便利条件的直接影响；其中感知有用性和感知易用性在研究模型中具有重要的中介效应。该模型能够解释使用意向75.5％的方差变异，表明该模型对促进高校学生使用Web 2.0技术辅助外语学习行为有指导意义。
关键词：高校学生,技术接受,结构方程模型,Web 2.0
