《外语教学理论与实践杂志》发表论文赏析

词汇同义关系涌现特征的认知语用学解读

来源:外语教学理论与实践杂志2020年第4期北京时间:

作者:庞杨,李晶洁

单位:东华大学

摘要:有别于一般语境中的词汇同义关系,特殊语境下涌现的同义词更有创造力,其同义关系呈现不确定性。在特定语境下理解词汇同义关系时,其同义词时常呈现涌现特征,这一特征无法通过语义联系理论进行阐释。本文以关联理论模型为出发点,结合认知心理学特殊范畴概念,探究词汇同义关系的认知前提和机制。研究指出,词汇同义关系的构建是词汇百科信息与语境假设互动的产物,其涌现特征由会话双方通过语用推理机制在具体语境下推导而来。

关键词:词汇同义关系,涌现特征,关联理论,词汇语用学

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