大学校本英语水平考试中的几个核心语言能力构念
来源：外语教学理论与实践杂志2021年第1期北京时间：
作者：朱正才, 曹艺, 张利东
单位：上海交通大学
摘要：本文首先讨论大学英语教学的语言能力目标和课程定位、中国人的英语能力以及中国人英语学习的目标语等，接着讨论大学校本英语水平考试设计中的几个核心能力构念，即语言能力的可分性、语言能力的工具性与人文性、跨文化交际语言能力与思辨能力等。认为，如果考试设计成员对这些核心理念或者能力构念模糊不清、观点不明，就会直接影响考试设计的质量和考试效度。
关键词：校本英语考试,语言能力构念,跨文化交际语言能力,思辨能力
