复杂式单词听写任务对大学英语词汇习得的作用

来源：外语教学理论与实践杂志2021年第2期北京时间：

作者：陈 桦, 王倩倩

单位：南京大学；合肥师范学院/南京大学

摘要：听写既是一种语言测试方法也是一种教学手段。单词听写作为一种传统的教学手段，曾被广泛地运用于我国外语教学中。本研究改良了传统的单词听写任务，通过实证研究求证该任务对大学英语词汇习得的作用。结果表明，复杂式单词听写任务中，学习者的学习过程具有“曲折反复，总体上升”的路径特点，高水平学习者呈现出持续进步趋势，低水平学习者呈阶段性进步趋势；该任务促进学习者词汇知识由接受性向产出性转变。个案分析揭示，单词释义形式与学习效果相关性强，注意力投入越多，效果越好。此外，教师的指导方法对学习者策略使用有重要影响，重复策略在单词学习中最为关键。

关键词：单词听写,词汇习得,大学英语