研究性教学理念及其在英语文学教学中的实践
来源：外语教学理论与实践杂志2022年第1期北京时间：
作者：孙 璐
单位：上海外国语大学
摘要：作为现代教育理论和大学教育发展的产物,研究性教学理念主张将科学研究模式纳入教学活动,以期培养学生独立思考、自主学习和研究创新的能力。在英语专业本科教育中开展研究性教学,有助于进 一步凸显英语专业的“专业性”,弥补传统“技能本位”英语专业本科教育的缺陷。通过“基于问题的课堂启发式教学”和“基于课题的课外合作式学术实践”,英语文学研究性教学将有效增强学生的“问题意识”和研究能力,促进学生的全面发展,充分实现文学的“致知”意义。
关键词：英语专业;研究性教学;英语文学教学;问题意识
