非熟练汉英双语者动词产出过程的重复启动效应研究

来源：外语教学理论与实践杂志2022年第1期北京时间：

作者：王 震 范 琳 张 静

单位：北京外国语大学\r\n\r\n青岛科技大学

摘要：本研究旨在考察非熟练汉英双语者动词产出过程的重复启动效应。研究采用重复启动范式,以60个汉、英对等翻译名词为实验材料。31名非英语专业本科生产出由呈现的名词刺激联想到的相关动词。研究结果表明:1)被试已学名词刺激引发的动词产出平均反应时显著短于其未学名词刺激,表明动词产出过程中存在重复启动效应;2)被试一语汉语动词产出的反应时和重复启动效应均显著小于其二语英语动词产出,这表明语言熟练程度影响非熟练汉英双语者动词产出过程的重复启动效应｡研究结果支持迁移适当加工观和修正等级模型。

关键词：汉英双语者;重复启动效应;动词产出;语言熟练程度