中学优秀英语学习者学习动机的影响因素———个人投资理论视角
来源：外语教学理论与实践杂志2022年第4期北京时间：
作者：陈恒洁 束定芳
单位：上海外国语大学
摘要：本研究从个人投资理论的视角探索中学优秀英语学习者学习动机的影响因素。采用个人叙述 与半结构化访谈对上海市某外语特色中学的13位优秀英语学习者进行分析，发现学习者的个人投资展现出 “环境支撑—自我驱动型”与“环境支撑—目标导向型”两类发展轨迹，来自家长、教师、学校等促进性条件的 环境支撑使学习者构建了积极的核心自我概念与清晰、多元的感知目标，发展出稳定、可持续的学习动机。研 究也提出了相关的实践建议。
关键词：优秀英语学习者；学习动机；个人投资；中学生
