翻转课堂在信息素养教育中的实践研究

作者：张洁,王英,杨新涯

单位：重庆大学图书馆

摘要：研究在信息素养教育中采用翻转课堂形式的必然性，建立图书馆翻转课堂的应用体系和实施流程，分析实施过程中馆员和读者的任务，并在此基础上研究该教学模式在图书馆读者入馆教育实践活动中的运行情况。理论研究和实证结果表明，翻转课堂的教学模式非常适合图书馆读者信息素养教育。

关键词：翻转课堂,教学模式,信息素养,图书馆,

基金资助：<p>本文系国家社会科学基金项目“智慧图书馆理论与系统实践研究”（项目编号：13XTQ009）研究成果之一。</p>