信息检索课案例教学法思考
来源：图书情报工作杂志2015年第8期北京时间：
作者：常娥
单位：东南大学图书馆 南京 210096
摘要：[目的/意义]数字环境下,需全面反思信息检索课的经验和教训,重新认识和定位信息检索课的教学目标,并探索适合的案例教学方法和模式,继续推动和深化高校信息检索课的改革。[方法/过程]基于比较分析、历史研究的视角,梳理信息检索课的发展历史,探讨当前信息检索课教学目标定位和案例教学法应用问题,最后从案例设计的角度、层次和比重这3个方面,深入研究如何设计检索案例。[结果/结论]培养和锻炼学生的检索思维能力是当代信息检索课的生命力所在,案例教学法是实现这一教学目标的最佳方法。关键词选择可以有机融合与协调其他检索理论与方法,是案例教学法融入信息检索课的最佳契合点。
关键词：信息检索课,案例教学法,教学改革,
基金资助：<p>本文系东南大学本科生教学改革与研究项目"案例教学法在信息检索课程中的应用研究"(项目编号:2013-150)研究成果之一。</p>
