数字信息素质教育课程的重新构建:模式与策略

来源：图书情报工作杂志2015年第10期北京时间：

作者：黄如花,李白杨,ThomasP.Mackey

单位：1. 武汉大学信息资源研究中心 武汉 430072;<br />\r\n2. 武汉大学信息管理学院 武汉 430072;<br />\r\n3. 纽约州立大学帝国州立学院 纽约 12866

摘要：[目的/意义]从信息素质教育课程组织者的视角出发,讨论如何利用现代信息技术进行数字化教学,以期能够为业界同仁提供课程构建的参考策略。[方法/过程]以笔者组织建设的中美两国的信息检索MOOC和Metaliteracy课程作为案例,采用网络调查法和案例分析法研究数字环境下的信息素质教育模式。[结果/结论]根据对信息环境、教学技术、教学资源的分析,总结数字化信息素质课程的4种模式,并提出构建和优化课程的3个建议。

关键词：数字化教学,信息素质教育,信息检索,