奥地利儿童阅读推广分析与启示
来源：图书情报工作杂志2015年第20期北京时间：
作者：孙蕊
单位：南京大学信息管理学院 南京 210093;<br />\r\n国家图书馆参考咨询部 北京 100081
摘要：[目的/意义]通过对奥地利儿童阅读推广的分析,为中国儿童阅读的推广提供相应建议。[方法/过程]采用文献调研法、比较分析法和归纳演绎法,对奥地利儿童阅读推广主体、推广模式进行具体分析,探讨奥地利在儿童阅读推广活动中值得借鉴的实践经验及启示。[结果/结论]研究发现:奥地利儿童阅读推广具有主体多元化、阅读读物以图书为主并兼具报纸等其他读物、推广模式多样等特点。认为我国应加强阅读推广项目策划的科学性,加强面对弱势群体儿童的阅读推广,加强与社会力量的合作,加强对家庭亲子阅读的推进和指导。
关键词：奥地利,儿童阅读推广,实践经验,
基金资助：<p>本文系国家科技支撑计划课题"以书为媒介的大众阅读互动平台研发及应用示范"(项目编号:2013BAJY4230)研究成果之一。</p>
