大陆与台湾地区中小学图书馆建设标准比较分析与思考
来源：图书情报工作杂志2015年第20期北京时间：
作者：吴惠茹
单位：东莞职业技术学院图书馆 东莞 523808
摘要：[目的/意义]通过对大陆与台湾地区中小学图书馆建设标准进行比较分析,发现其各自的优劣,吸取台湾地区的经验和优良做法,以期推动大陆中小学图书馆的标准化建设与发展。[方法/过程]对大陆和台湾地区中小学图书馆建设标准化进程进行梳理和比较,并从适应范围、规范形式、内容特征、量化标准4个方面对大陆和台湾中小学图书馆建设专门性标准的内容及特点进行比较分析。[结果/结论]结合实际,对大陆地区中小学图书馆建设标准化提出4方面的建议,包括:切合地区需求,探索符合国情的标准体系;详述细化标准内容,突出可操作性;强化软性建设,注重专业人员建设和阅读推广;加强研究与实践,充分发挥图书馆人的作用; 顺应事业发展,适时修订和调整标准。
关键词：中小学图书馆,建设标准,大陆,台湾,
基金资助：<p>本文系广东省基础教育课程体系改革研究项目"中小学图书馆(室)规范化建设标准研究"(项目编号:2300305)和2014年广东省图书馆科研课题"全媒体环境下未成年人阅读推广的实践与研究(项目编号:GDTK1413)"研究成果之一。</p>
