高校图书馆馆员参与创客空间构建意愿影响因素模型分析

来源：图书情报工作杂志2015年第22期北京时间：

作者：罗巧燕,朱军

单位：1. 顺德职业技术学院 佛山 528300;<br />\r\n2. 中国防卫科技学院 北京 100083

摘要：[目的/意义] 建立高校图书馆馆员参与创客空间构建意愿影响因素模型,针对高校图书馆建立创客空间提出建议。[方法/过程] 通过相关文献阅读与问卷调查相结合的研究方法,利用扎根理论对调研所获得的资料进行整理与分析,从而建立影响因素模型。[结果/结论] 影响高校图书馆馆员参与构建创客空间意愿的因素主要可以划分为3个范畴,分别为:参与态度、参与规范和参与知觉行为。馆员参与态度是高校图书馆馆员参与创客空间构建意愿的内驱动力;馆员参与规范是高校图书馆馆员参与建立创客空间构建的外驱动力;馆员参与知觉行为是高校图书馆馆员参与创客空间构建的情景动力。

关键词：高校图书馆,图书馆馆员,创客空间,扎根理论,