转型时期高校图书馆员专业学习现状的调查分析——以国内部分高校图书馆员的抽样调查为例
来源：图书情报工作杂志2016年第13期北京时间：
作者：袁海波,张凤娥,易清传,易斌
单位：江西省宜春学院图书馆 宜春 336000
摘要：[目的/意义] 厘清转型时期高校图书馆员专业学习过程中存在的问题，以便更好地改善高校图书馆员专业发展的路径和方式。[方法/过程] 通过问卷调查对高校图书馆员的专业学习现状进行统计分析。[结果/结论] 高校图书馆领导层对馆员专业学习的引领意识薄弱、规划不足；高校图书馆专业学习主体的层次感和多样性有待进一步改善；高校图书馆员专业学习过程中学习内容的针对性有待加强、互动性有待提升；高校图书馆员应增强对新技术快速学习和应用的意识、加速学习成果的转化并提高理论创新的水平。
关键词：转型,高校图书馆,图书馆员,专业学习,专业发展,
基金资助：本文系江西省社会科学规划项目“图书馆协同发展模式的若干问题研究”（项目编号：11TW06）研究成果之一。
