新媒体环境下数字移民的媒介素养探索:基于智能手机应用的扎根分析
来源：图书情报工作杂志2016年第17期北京时间：
作者：李舒欣,赵宇翔
单位：1. 香港城市大学商学院 香港 999077;<br />\r\n2. 南京理工大学经济管理学院 南京 210094
摘要：[目的/意义] 通过探索新媒体环境下影响数字移民媒介素养水平的因素，为适应其不断改变的个性特征与数字化学习的需求提出有效的建议，以期缩小代际鸿沟。[方法/过程] 基于国内外文献分析，采用以定性研究（扎根理论）为主、定量分析（问卷调查法）为辅的混合方法，对观察、访谈资料进行组织编码，从动机、情感、能力特征等层面归纳数字移民的媒介素养能力，并提出相应的优化策略。[结果/结论] 分析结果发现，新媒体环境下的数字移民活跃好学却又相对保守，其媒介素养水平与使用动机、情感感知、社会环境息息相关。因而，未来针对数字移民的媒介素养教育要持一种更为开放、互动的态度，在不断参与、接触的过程中提升其数字悟性和能力。
关键词：数字移民,媒介素养,智能手机,扎根理论,媒介素养教育,
基金资助：<p>本文系江苏省社会科学基金青年项目"江苏数字移民的信息生成和传播能力研究"（项目编号：13XWC015）研究成果之一。</p>
