基于社交网络的群组式阅读推广模式研究
来源：图书情报工作杂志2016年第17期北京时间：
作者：张泸月
单位：四川师范大学图书馆 成都 610068
摘要：[目的/意义] 基于社交网络开展群组式阅读推广，有利于扩大社交网络对阅读的积极功效，实现读者系统性、深层次、有意义的阅读。[方法/过程] 对基于社交网络的群组式阅读推广的内涵意蕴、环境构成要素、实现策略进行论述，并在阅读推广过程中，对该模式进行实践应用。[结果/结论] 案例研究显示：基于社交网络开展群组式阅读推广具有提高读者阅读成绩与思维层次，增强阅读主体意识及交互激励行为的应用效果。
关键词：社交网络服务,阅读推广,群组模式,成效分析,
基金资助：<p>本文系2015年度四川省教育厅科研项目"‘全民阅读’背景下高校图书馆促进大学生开展深度阅读的激励机制研究"（项目编号：15SB0035）研究成果之一。</p>
