馆员“全媒体”角色转换与培养研究
来源：图书情报工作杂志2016年第24期北京时间：
作者：关鑫
单位：东北师范大学人文学院 长春 130117
摘要：[目的/意义] 研究当前环境下馆员如何进行“全媒体”角色转换及其培养途径，从而为馆员信息化发展引领方向，在推动图书馆服务模式转型过程中，扩展图书馆信息服务职能。[方法/过程] 采用文献调查、实践研究和比较分析相结合的方法对国内外“全媒体”发展及馆员“全媒体”角色转换的研究成果进行评述，着重讨论馆员角色转换与培养方法。[结果/结论] 馆员的“全媒体”角色转换与培养是必要的，“全媒体意识”是转变的关键，知识积累是角色转换与培养的量变基础，智慧实践是“全媒体”角色转换的实现手段，也是培养的最终目的。
关键词：全媒体,全媒体馆员,角色转换,培养,
基金资助：<p>本文系吉林省教育科学规划课题“‘互联网+’中小学语文教师继续教育大数据库建设研究”（项目编号：GH16597）研究成果之一。</p>
