国内外图书馆参与MOOC课程建设实践综述
来源：图书情报工作杂志2017年第2期北京时间：
作者：崔林蔚,李玲,李佳潞,杜婕
单位：1. 中国科学院成都文献情报中心 成都 610041;<br />\r\n2. 中国科学院大学经济与管理学院 北京 100190;<br />\r\n3. 中国科学院文献情报中心 北京 100190;<br />\r\n4. 东北师范大学计算机科学与信息技术学院 长春 130117
摘要：[目的/意义] 立足于国内外图书馆参与MOOC课程建设的实践情况，提出行之有效的发展建议。[方法/过程] 运用内容分析法对图书馆与MOOC领域的文献进行较为全面的调研，总结归纳当前图书馆推进MOOC的主要措施，在此基础上着重分析国内外图书馆参与MOOC课程建设的实践情况。[结果/结论] 从实践来看，国内外图书馆主要通过物理空间、咨询服务、文献资源、版权保护、信息技术、数据反馈6个方面参与MOOC课程建设。通过对实践情况的分析，从空间、交流、资源、反馈4个方面提出图书馆服务于MOOC的改进建议。
关键词：图书馆,MOOC,开放课程,
基金资助：<p>本文系中国科学院大学生创新实践训练计划项目“信息素质MOOCs教学设计及课程制作研究与实践”研究成果之一。</p>
