惯例形成与演进过程中的知识管理模型研究
来源：图书情报工作杂志2017年第2期北京时间：
作者：卢艳秋,叶英平,肖艳红
单位：吉林大学管理学院 长春 130022
摘要：[目的/意义] 为更好地发挥组织惯例的作用，提高知识管理绩效，针对惯例的知识属性，从知识管理的视角概括惯例的形成与发展过程，分析惯例对知识管理过程的影响，构建惯例演进过程中的知识管理模型。[方法/过程] 通过梳理国内外惯例研究与知识管理研究的相关文献，从个人惯例、团队惯例、组织惯例3个层面，分析知识管理视角下的惯例形成机制，并结合知识获取、知识转移、知识整合以及知识利用等4个知识管理流程，分析惯例对知识管理过程的影响，通过知识管理模型的构建和知识管理措施的提出，为组织实践提供管理启示。[结果/结论] 惯例的演进是通过组织学习来实现的，作为知识的集合，惯例在演进的过程中，先分解为搭载了隐性知识的惯例模块，经过隐性知识到显性知识的信息传递，完成隐性惯例到显性惯例的转化，并以此规范成员的活动行为。同时，不同层次的惯例在知识管理的不同阶段发挥出重要的作用，有针对性的知识管理措施能够更有效地促进组织的持续健康发展。
关键词：组织惯例,组织学习,知识管理,
基金资助：<p>本文系国家自然科学基金项目“组织再学习、组织忘记对跨国并购知识转移的影响研究”（项目编号：71302038）研究成果之一。</p>
