个体数据素养评价体系及相关指标内涵研究进展

来源：图书情报工作杂志2017年第3期北京时间：

作者：邓李君,杨文建

单位：1. 四川外国语大学图书馆 重庆 400031;2. 重庆第二师范学院图书馆 重庆 400067

摘要：[目的/意义]在文献研究的基础上整理、分析现有数据素养评价体系及相关内涵，为数据素养的评价和教育工作提供理论参考。[方法/过程]通过收集和整理现有数据素养研究中对于数据素养的论述，综合其中关于数据素养的相关评价内容，结合数据素养教育的实际需求，构建数据素养评价体系并分析相关评价指标的内涵。[结果/结论]数据素养是对信息素养的继承和发展，是在大数据环境下发展起来的社会对个体素养的新要求，综合国内外数据素养相关研究成果，可用于数据素养评价的体系共包含数据意识、数据收集、数据管理、数据操作、数据伦理等12个指标内容。

关键词：数据素养,信息素养,评价体系,能力,内涵,

基金资助：本文系2015年度重庆市社会科学规划培育项目\"基于大数据时代用户的信息行为特征的图书馆数据素养教育研究\"（项目编号：2015PY53）和2015年四川外国语大学青年项目\"大数据环境下的高校图书馆数据素养教育研究\"（项目编号：sisu201542）研究成果之一。