“游学阅读”:图书馆体验式阅读模式再造——以沈阳师范大学“I-Share暑期游学阅读”活动为例
来源：图书情报工作杂志2017年第6期北京时间：
作者：付瑶,杜洋
单位：沈阳师范大学图书馆 沈阳 110034
摘要：[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆开展的"暑期游学阅读"活动为例，构建高校图书馆体验式阅读推广新模式。[方法/过程] 调研高校图书馆体验式阅读推广现状，从活动方案、活动流程、激励措施和活动成效等方面详细介绍沈阳师范大学图书馆首期"I-Share暑期游学阅读"活动。在总结活动经验和得失的基础上，提出游学阅读推广活动的几点思考。[结果/结论] 游学阅读推广方式更为立体、互动性更强，是假期阅读推广的有效手段，是体验式阅读推广的新模式。
关键词：游学阅读,体验式阅读,假期阅读推广,
基金资助：<p>本文系2017年度中国图书馆学会阅读推广项目"图书馆阅读推广的体系拓展与内涵深化研究"（项目编号：YD2016A05）和2017年度辽宁经济社会发展项目"东北振兴视阈下高校图书馆多元化阅读服务研究"（项目编号：2017lslktziglx）研究成果之一。</p>
