新媒体环境下移动学习用户信息共享行为研究
来源：图书情报工作杂志2017年第15期北京时间：
作者：郭宇,王晰巍,李婧雯,段其姗
单位：1. 吉林大学管理学院 长春 130022;<br />\r\n2. 吉林大学大数据管理研究中心 长春 130022
摘要：[目的/意义]针对新媒体环境下移动学习的特点，研究移动学习用户信息共享行为的现状，引导移动客户端更好地构建以用户为中心的信息共享交流平台。[方法/过程]采用问卷调查和实证研究相结合的方法，应用Amos21.0从个体移动学习态度、个体移动学习的主观规范和移动学习过程感知信息可控性3者和谐发展的角度，对提出的影响因子、移动学习信息共享意图和移动学习信息共享行为之间的假设进行检验。[结果/结论]数据研究结果显示新媒体环境下个体移动学习态度、主观规范、移动学习过程感知信息可控性对移动学习信息共享意图产生正向影响，其中移动学习过程感知信息可控性对移动学习信息共享意图的影响最大；移动学习信息共享意图对信息共享行为有正向影响。
关键词：新媒体,信息共享行为,移动学习,
基金资助：本文系国家自然科学基金面上项目"信息生态视角下新媒体信息消费行为机理及服务模式创新研究"（项目编号：71673108）和中国博士后科学基金面上项目"新媒体环境下知识社群智慧型生态构建研究"（项目编号：2017M611334）研究成果之一。
