基于职业化视角的学科馆员职业专业性、公共性调查分析
来源：图书情报工作杂志2017年第17期北京时间：
作者：闫小芬
单位：河南大学文献信息研究所 开封 475001
摘要：[目的/意义]探讨我国图书馆行业职业化发展的现状及路径。[方法/过程]通过专项调研，利用网络调查图书馆主页的方式，重点考察我国本科院校图书馆学科馆员职业的专业性、公共性和自治性三大职业特征。[结果/结论]结果显示：我国图书馆学科馆员专业性较强，副研究馆员、博士、硕士占所调查学科馆员整体的90.11%，具有图书情报教育学历者占21.56%；公共性较弱，学科馆员服务范围覆盖全校所有用户者占所调查图书馆的18.11%。提出学科馆员专业性、公共性的加强，迫切需要行业职业化的变革，同时学科馆员服务的发展也将助力行业职业化，是走向职业化的重要途径。
关键词：学科馆员,图书馆行业,职业化,专业性,公共性,
基金资助：本文系河南省教育厅人文社会科学重点研究项目"学科馆员服务与我国图书馆行业职业化进程探讨"（项目编号：2011-ZD-017）研究成果之一。
