大学生利用图书馆与学习成绩的关联性实证研究——以首都医科大学为例
来源：图书情报工作杂志2017年第24期北京时间：
作者：王凌
单位：首都医科大学图书馆 北京 100069
摘要：[目的/意义]研究大学生利用图书馆与学习成绩的关联性。[方法/过程]采用t检验、卡方检验、秩和检验、相关分析等方法对首都医科大学622名本科生对图书馆的利用和学习成绩进行统计分析。[结果/结论]学生利用图书馆的程度与其学习成绩成正相关；不同专业、性别和学习阶段的学生利用图书馆的主要方式和频次有差异。高校图书馆可以针对不同专业、学制、性别和学习阶段学生的特点，合理调整和配置图书馆的资源和服务，更有效地服务于读者。
关键词：高校图书馆,图书馆利用,学习成绩,相关性,
基金资助：本文系首都医科大学校长研究基金项目"医学本科生图书馆利用对学习成绩影响的分析研究"（项目编号：16GLY08）研究成果之一。
