创客时代高校图书馆读者创客素养培育探究
来源：图书情报工作杂志2018年第2期北京时间：
作者：刘偲偲,车宝晶
单位：沈阳师范大学图书馆 沈阳 110034
摘要：[目的/意义]培育读者的创客素养是发展读者核心素养的关键之一，通过提出培育创客素养的有效途径，为在创客时代提升读者创客的创客素养提供借鉴。[方法/过程]基于创客素养教育涵义的分析，对创客素养包含的创客意识、创客道德、创客能力、创客技术和创客精神5个方面内容进行阐述，提出图书馆应通过采取转变思维观念、打造创客环境、渲染创客空间范式、培育不同创客DNA、支持组建创客团队等8种培育创客素养的途径。[结果/结论]图书馆应把握好双创教育的发展态势，正确实行空间再造，积极开展创客活动并实施创客素养教育，真正担当起双创教育的职责，为构建良好的校园创客文化做出贡献。
关键词：创客时代,创客素养教育,创客空间建设,高校图书馆,
基金资助：本文系2017年度辽宁省社会科学规划基金项目"‘双创’背景下图书馆创客服务设计与实践研究"（项目编号：L17BTQ004）研究成果之一。
