基于翻转课堂的高校图书馆嵌入式教学实践探索与思考——以上海交通大学图书馆机械动力学科服务为例
来源：图书情报工作杂志2018年第7期北京时间：
作者：黄琴玲,高协,陈志玲,马丽华,陈幼华
单位：上海交通大学图书馆 上海 200240
摘要：[目的/意义]设计基于翻转课堂的嵌入式教学模式，开展多门代表性课程的教学实践，以期提升嵌入式教学的效果和效率。[方法/过程]设计和实践课前-线上自主学习、课中-线下互动研讨、课后-线上下答疑辅导的嵌入式教学模式，并通过问卷调查对教学效果进行评估与分析。[结果/结论]实践表明，基于翻转课堂的嵌入式教学效果良好，大多数学生喜欢翻转课堂在嵌入式教学中的应用，认为翻转课堂教学方法有效，提出翻转课堂教学方法具有传统教学方法无法做到的优点，但未来学科服务团队还需在学生学习主动性提升、馆员教学能力提高、平台功能与技术应用强化等方面继续探索。
关键词：翻转课堂,嵌入式教学,教学策略,实践,
基金资助：本文系国家社会科学基金项目"高校图书馆延伸服务的理论与实践研究"（项目编号：14BTQ016）和长三角地区高校图书馆联盟-图书情报研究基金"翻转课堂教学模式下高校图书馆嵌入式教学服务策略与评估研究"（项目编号：2016B004）研究成果之一。
