高校图书馆网站版式设计中认知心理学理论的应用——以北京大学图书馆英文版新门户改版为例
来源：图书情报工作杂志2018年第10期北京时间：
作者：吴越,崔海媛,张元俊,聂华
单位：北京大学图书馆 北京 100871
摘要：[目的/意义]互联网技术的飞速发展持续不断地影响着用户信息获取的方式与途径，要求图书馆网站从原来的"以内容为中心"向"以用户为重心"转型。了解读者在访问网站过程中获取和处理信息的认知机制，对于提高图书馆网站可用性，维持图书馆网站的可持续发展十分重要。[方法/过程]对60所国内外综合排名靠前的高校图书馆网站进行在线调研，以认知心理学理论为指导，对网站的版式设计特点进行分析；并以北京大学图书馆英文版门户改版为实例，介绍将认知理论应用在英文版门户改版时的权衡与思考。[结果/结论]最终总结出4条版式设计的经验：为首屏而设计、为滚动而设计、为分类而设计、为用户而设计，以期在其他图书馆进行网站改版时起到参考作用。
关键词：认知心理学,人机交互,格式塔,网站设计,版式设计,
基金资助：本文系北京大学桐山教育基金项目"图书馆3.0语境下中日韩学术图书馆用户体验设计研究"研究成果之一。
