美国大学图书馆参与数字人文课程教育调查与分析
来源：图书情报工作杂志2018年第22期北京时间：
作者：先卫红
单位：浙江旅游职业学院 杭州 311231
摘要：[目的/意义] 随着数字人文在全球的兴起，大学图书馆也能为其发展发挥作用，旨为我国大学图书馆信息素养教育发展提供思路和方法。[方法/过程] 基于美国大学图书馆参与数字人文课程教育的成功案例，从参与教育的网站、场所、馆员、方式、项目发布、维护和资源推介等方面进行调研分析。[结果/结论] 美国大学图书馆提供专门的教育空间，并拥有实力雄厚的数字人文馆员，主要是通过多维的合作模式参与教育，并充分利用图书馆网站进行数字人文教育及教育项目的发布与维护。
关键词：信息素养教育,美国,大学图书馆,数字人文,
