公共图书馆数字媒体教育的实践探索——美国YOUmedia剖析
来源：图书情报工作杂志2019年第14期北京时间：
作者：周佳贵
单位：天津财经大学图书馆 天津 300222
摘要：[目的/意义]对美国YOUmedia数字媒体教育理论及其实践进行分析，为我国公共图书馆开展数字媒体教育活动提供参考。[方法/过程]回顾YOUmedia数字媒体教育理论的产生过程，归纳其具体内容，分析理论的应用模式和教育活动的管理，考察教育活动的实施效果，总结YOUmedia的特色经验及其对我国的启示。[结果/结论]数字媒体对于青少年的成长产生深刻影响，我国公共图书馆可在相关理论的指导下开展数字媒体教育，引导青少年合理使用数字媒体；公共图书馆在教育活动中应广泛与社会组织合作，营造平等、相互尊重、相互学习的氛围，注意利用青少年个体之间的互惠行为，学习内容要以青少年的学业及未来职业为导向。
关键词：YOUmedia,数字媒体,青少年,公共图书馆,
基金资助：本文系天津哲学社会科学规划项目"公共图书馆社会教育功能在当代的发展研究"（项目编号：TJTQ15-002）研究成果之一。
