国外高校图书馆MOOC版权服务的调研与启示
来源：图书情报工作杂志2019年第14期北京时间：
作者：郝群,张立彬,周小康
单位：1. 复旦大学文献信息中心 上海 200433;<br />\r\n2. 南开大学图书馆 天津 300071
摘要：[目的/意义]随着MOOC本质特征的日益凸显，引发的版权问题逐渐进入人们的视野。高校图书馆作为高等教育领域的主力机构，在MOOC教育中扮演着重要的引导和支持作用。[方法/过程]结合网络调研和问卷调查方法，对国外高校图书馆的MOOC版权服务实践进行分析，发现MOOC版权服务提供的频次不高但质量很高，在版权机构、版权清理、版权合作、版权素养培训等方面的实践都具有一定的借鉴意义。对9所重点调研的国外高校图书馆MOOC版权服务进行案例分析，发现服务模式与侧重点各有不同。[结果/结论]针对目前国内的MOOC版权服务现状提出4点改善建议，以期通过不断的探索和实践，最终形成中国模式的MOOC版权服务体系。
关键词：高校图书馆,慕课,版权服务,在线教育,大规模开放在线课程,
基金资助：本文系2016年度国家社会科学基金重点项目"网络时代开放教育资源引进与利用中的知识产权问题研究"（项目编号：16ATQ002）和教育部2015年度外国教材中心研究项目"数学类慕课课程设置与教材比较研究"（项目编号：教高厅函42号）研究成果之一。
