人文学者学术研究的数字能力现状分析
来源：图书情报工作杂志2019年第17期北京时间：
作者：朱思苑,卢章平
单位：江苏大学科技信息研究所 镇江 212013
摘要：[目的/意义]以人文学者为研究对象，划分其数字能力域类别，构建人文学者用于学术研究的数字能力框架，用以探究当前我国人文学者的数字能力现状和存在问题。[方法/过程]按文史哲、语言、法律；艺术、音乐、传媒；图书馆学、档案学、博物馆学；人类学、政治学、社会学4大学科分类对国内203名相关人文学者开展问卷调查，并对问卷结果进行因子分析、T检验、单因素ANOVA分析。[结果/结论]为提高人文学者的数字能力，从人文学者开展学术研究的一般过程：前期基本信息能力、中期数字技术运用能力、末期交流共享能力三方面提出建议，为今后人文学者如何更好地开展学术活动、图书馆相应学科服务能力的升级、数字人文平台推动人文研究的发展等方面提供一定参考。
关键词：数字能力,数字素养,人文学者,数字人文,
基金资助：本文系国家社会科学基金项目"‘互联网+’思维下面向万众创新的图书馆服务创新研究"（项目编号：16BTQ004）研究成果之一。
