科学数据素养内涵结构研究
来源：图书情报工作杂志2019年第18期北京时间：
作者：秦小燕,初景利
单位：1. 北京航空航天大学图书馆 北京 100083;<br />\r\n2. 中国科学院文献情报中心 北京 100190;<br />\r\n3. 中国科学院大学 北京 100049
摘要：[目的/意义]对科学数据素养概念的界定与内涵结构的把握，是开展科学数据素养理论研究与教育实践的基础。[方法/过程]基于信息素养理论、科学数据生命周期理论，在国内外数据素养理论研究与实践进展基础上，界定"科学数据素养"的核心内涵，剖析与之密切相关的各类型素养的源起背景和能力要求，建立科学数据素养的内涵结构体系。[结果/结论]构建了以科研工作流程和科学数据生命周期为基础的过程结构体系、以新型数据环境下科学数据素养教育目标为核心的目标结构体系，并将数据行为过程与数据培养目标有机联结与统一，构成了科学数据素养过程-目标结构体系，明晰了科学数据素养应该达到的目标和具体实现路径，为科学数据素养研究奠定理论基础。
关键词：科学数据素养,内涵,结构,
