国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究
来源：图书情报工作杂志2019年第19期北京时间：
作者：王钧钰,李玲,陈林涛
单位：1. 中国科学院文献情报中心 北京 100190;<br />\r\n2. 中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系 北京 100190
摘要：[目的/意义] 伴随着出版环境日趋复杂，学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点，旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程] 利用网络和文献调研方法，选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆，从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研，分析其实践进展与特点。[结果/结论] 国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学，调研案例中呈现教学内容丰富，教学形式多样，教学氛围活跃，教学团队开放合作，教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验，适时开展学术出版素养教育。
关键词：高校图书馆,学术出版素养,信息素养,课程建设,
基金资助：本文系中国科学院文献情报能力建设专项子项目"科研创新个性化信息素质教育与培训"（项目编号：Y180461001）研究成果之一。
