iCaucus院校LIS教育发展动向与启示

来源：图书情报工作杂志2019年第19期北京时间：

作者：夏立新,周静虹,杨元

单位：华中师范大学信息管理学院 武汉 430079

摘要：[目的/意义] 归纳、总结当前高水平LIS教育的发展状况，为推动LIS教育的改革和创新提供借鉴和参考。[方法/过程] 通过网络调查法获取36所iCaucus院校关于LIS教育的相关信息，采用定性与定量相结合的研究方法深入分析这些院校在LIS教育方面的主要特点，并挖掘当前环境下LIS教育的发展动向，具体分析维度包括教育项目、课程设置和师资队伍。[结果/结论] iCaucus院校开设多领域、多层次、多途径的学位教育和非学位教育，注重从LIS基础知识、核心能力及实践应用等方面进行模块化和个性化的人才培养；且其课程体系全面，主题分类明晰；师资结构合理，学科背景多元，内部流动频繁。

关键词：LIS,iCaucus,图书情报教育,iSchool,