英国学前儿童家庭阅读推广活动模式及成功要素分析——以英格兰公共图书馆韵律时光项目为借鉴
来源：图书情报工作杂志2020年第3期北京时间：
作者：屈南
单位：首都师范大学图书馆 北京 100089
摘要：[目的/意义] 对英格兰公共图书馆广泛开展的韵律时光项目进行介绍和分析，旨在对我国公共图书馆开展学前儿童家庭阅读推广活动的创新和发展提供理论及实践借鉴。[方法/过程] 采用网络调查法和案例分析法，结合一手资料，从开展状况、活动模式、成功要素3个方面对该项目进行深入分析。[结果/结论] 结合我国国情，提出我国公共图书馆开展学前儿童家庭阅读推广可借鉴的方面：重视参与者视角的活动效果、质量；充分考虑服务对象的特殊性；采用标准化活动模式；深入挖掘我国具备音乐性的优秀儿童文学作品。
关键词：韵律时光,学前儿童,家庭阅读推广,
基金资助：本文系2017年度北京市教育委员会社会科学计划一般项目"英国阅读疗法的理论、实践及借鉴研究"（项目编号：SM201810028017）研究成果之一。
