阅读循环圈理论框架下的弱势群体阅读服务模式与策略 ——以吉林省青少年孤儿为例
来源：图书情报工作杂志2020年第4期北京时间：
作者：耿寒冰,马捷,赵天缘
单位：1. 吉林大学管理学院 长春 130022;<br />\r\n2. 吉林大学信息资源研究中心 长春 130022
摘要：[目的/意义] 通过调研孤儿学生的阅读现状和阅读水平，分析孤儿在阅读中存在的问题，在"阅读循环圈"理论框架下提出为孤儿等弱势群体服务的模式和策略。[方法/过程] 运用问卷法和访谈法调研吉林省孤儿学生和普通学生的阅读现状，用统计软件分析孤儿与普通学生的阅读水平是否存在显著差异。[结果/结论] 通过调查研究，发现孤儿虽有较强的阅读热情，但面临着阅读资源不足、不会选书、缺乏有效反馈的问题，阅读速度和阅读理解能力也与同龄人存在显著差异，图书馆等阅读服务组织和阅读协助者应从选书、阅读和回应3个环节加强对孤儿等弱势群体的阅读服务。
关键词：&ldquo,阅读循环圈&rdquo,理论,阅读服务模式,弱势群体,孤儿,阅读推广,
