高校图书馆阅读推广服务育人的实践与思考——以中国矿业大学图书馆为例

来源：图书情报工作杂志2020年第18期北京时间：

作者：蒋敏,郭琪,徐淑娟,张浴日,李尧,杨伟柱

单位：1 中国矿业大学图书馆 徐州 221116;<br />\r\n2 上海大学计算机工程与科学学院 上海 200444

摘要：[目的/意义] 阅读推广是高校图书馆服务育人的重要途径，文章旨在探讨高校图书馆在阅读推广的过程中如何践行服务育人目标的问题。[方法/过程] 把服务育人与阅读推广工作相结合，分析高校图书馆服务育人的核心目标，并基于中国矿业大学图书馆阅读推广服务育人实践，提出建立健全大学生人格价值体系及其五要素，进而引入课堂教学的三维目标理论，构建了基于服务育人五要素阅读推广的三维KAPO模型。[结果/结论] 高校图书馆阅读推广应聚焦大学生人格价值体系建立健全和德智体美劳全面发展，并进行系统推进。在阅读推广实施中必须厘清服务育人的着力点和系统维度，确立目标、计划、步骤、方法，同时积极探讨借鉴课堂教学方法，系统研究，综合施策，确保阅读推广服务育人的精准性和有效性。

关键词：高校图书馆,服务育人,阅读推广,大学生人格价值体系,三维KAPO模型,