搜索输入方式与性别差异对儿童信息搜索体验的影响研究
来源：图书情报工作杂志2020年第19期北京时间：
作者：杭璐,陈嬿,王嘉琪
单位：江南大学设计学院, 无锡, 214122
摘要：[目的/意义] 提升可用性和情感体验是引导儿童使用信息搜索工具的重要途径。通过实验研究的方法，了解输入方式和性别差异对儿童搜索体验的影响，为儿童信息搜索平台建设提供参考依据。[方法/过程] 邀请儿童完成特定的封闭式搜索任务，评估键盘打字、手写输入和语音搜索3种输入方式对儿童信息搜索可用性和情感体验的影响。[结果/结论] 搜索输入方式对儿童信息搜索可用性有显著影响，其中语音搜索的操作可用性最好、儿童的情感体验最积极；性别对儿童信息搜索可用性和情感体验有显著影响，男孩在信息搜索中的行为表现和情感体验较好；输入方式与性别差异对搜索可用性存在交互效应；语音用户界面搜索方式能够满足儿童的可用性和情感需求。
关键词：儿童信息搜索,输入方式,情绪体验,情绪测量,可用性,
基金资助：本文系江苏省社会科学基金项目"情绪诱发法在产品交互体验设计中的应用研究"（项目编号：17YSB020）研究成果之一。
