高校图书馆深度嵌入本科专业教学支持服务体系构建——以工程教育专业认证支持服务为例
来源：图书情报工作杂志2021年第11期北京时间：
作者：刘凡儒,张承伟,朱梦茹
单位：1. 大连理工大学图书馆 大连, 116024;2. 大连理工大学经济管理学院 大连, 116024
摘要：[目的/意义] 面向工程教育专业认证，构建高校图书馆支持服务体系，发挥图书馆资源与服务优势，促进学科建设和国际化工程人才培养。[方法/过程] 通过分析专业认证通用标准7项指标中高校图书馆可深度嵌入支持服务的内容，对12项毕业能力要求进行逻辑划分。基于三维度双层次模型（3D2L模型），从3个维度、两个层次、6个方面以大连理工大学为例，构建高校图书馆本科教育教学支持服务体系。[结果/结论] 3D2L模型可用于高校学科建设和人才培养，高校图书馆支持服务体系可按照该模型进行组织构建，并对具体实施提出政策性解决方案。
关键词：图书馆支持服务体系,工程教育专业认证,读者服务,本科专业教学,
基金资助：本文系科技部创新方法工作专项2020年度项目\"创新方法高等教育人才培养研究与示范\"（项目编号：2020IM030100）研究成果之一。
