图书情报专业学位研究生联合培养基地建设探析——以东北师范大学为例
来源：图书情报工作杂志2022年第1期北京时间：
作者：刘莉,黄颖,邹云龙,刘万国
单位：1. 东北师范大学图书馆 长春 130024;2. 东北师范大学教育学部 长春 130024;3. 东北师范大学思想政治教育研究院 长春 130024
摘要：[目的/意义] 联合培养基地建设是国家大力发展专业学位研究生教育的瓶颈，图书情报专业学位研究生培养急需突破这一瓶颈以提高质量。[方法/过程] 回顾专业学位制人才培养文件，解析《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》，调查分析联合培养基地弱化、双导师制流于形式、以学带专等专业学位研究生培养中存在的问题；剖析东北师范大学图书馆与图书情报专业合作建立联合培养基地的举措，包括体制机制、发展规划、基地先进性保障和指导教师培养，阐释图书馆将业务发展与联合培养基地建设相融合的模式。[结果/结论] 结果表明，联合培养基地建设，利于图书馆发展，是图书情报专业学位教育提质增量的途径。
关键词：专业学位,研究生教育,联合培养基地,双导师制,
基金资助：本文系国家社会科学基金项目“面向能力培养的高校图书馆融合式自主学习空间建设研究”（项目编号：19BTQ026）研究成果之一。
