基于表示学习的技术融合差异度测度方法及其效果研究
来源：图书情报工作杂志2022年第4期北京时间：
作者：吕璐成,赵亚娟,王学昭,韩涛,赵萍,张迪
单位：1. 中国科学院文献情报中心 北京 100190;2. 中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系 北京 100190
摘要：[目的/意义] 现有研究进行技术融合差异度测度时仅在分类号层面开展、尚未涉及到分类号背后的技术语义内涵层面，且未对测度方法的效果进行对比，对此，本研究从揭示技术语义的角度进行技术融合差异度测度方法研究和效果比较研究，助力其方法论的完善。[方法/过程] 表示学习技术能够利用海量先验知识计算研究对象的语义差异，因此，提出基于Word2vec和Bert的技术融合差异度测度方法，可以利用专利分类号释义文本和关联专利文本来度量技术融合的差异度，共形成6种测度方法。采用这6种测度方法对2019-2020年申请的四方专利进行技术融合差异度的测度，与现有基于分类号共现频次和共现关系的差异度测度方法进行效果对比。[结果/结论] 研究发现，同时利用专利分类号释义文本和关联专利文本，采用Word2vec进行MC分类号向量化，较之其他方案能够更为有效地测算技术融合差异度，可以在未来技术融合的研究工作中推广应用。
关键词：差异度,技术融合,技术会聚,表示学习,BERT,Word2vec,
基金资助：本文系中国科学院战略研究专项\"支撑我国重点产业发展的基础研究布局与关键技术储备研究\"（项目编号：GHJ-ZLZX-2020-31-5）研究成果之一。
