中国档案高等教育发展的现状、问题与策略——基于对37所高校2021年档案学专业建设与发展的调查

来源：图书情报工作杂志2022年第18期北京时间：

作者：杨文,张斌

单位：1. 中国人民大学信息资源管理学院 北京 100872;2. 中国人民大学档案事业发展研究中心 北京 100872;3. 中国人民大学文献书画保护与鉴定研究中心 北京 100872

摘要：[目的/意义]今年是新中国档案高等教育创办 70周年,探讨中国档案高等教育发展的现状、问题与策略,有利于为今后档案学专业建设与改革创新提供参考,助力中国档案高等教育事业实现高质量发展。[方法/过程]采用问卷调查法、文献研究法、政策分析法,在回顾中国档案高等教育演进历程的基础上,基于丰富的数据和案例,从院校专业布局、师资队伍建设、课程建设、教材建设、教学改革创新、学生培养、教育特色等方面,系统分析 2021年中国档案高等教育发展现状,总结其存在的问题,并提出对策建议。[结果/结论]中国档案高等教育发展成就显著,但仍然面临着外部环境冲击、发展不平衡、教育规模滞后于社会需求、本科招生面临挑战、课程体系有待优化等问题,亟需明确档案学专业教育定位,加强档案学专业教育反思,优化档案学专业教育布局,创新档案学人才培养体系,积极应对学科更名挑战。

关键词：中国,档案学,档案教育,高等教育,

基金资助：本文系国家社会科学基金\"加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系\"研究专项项目\"新时代中国特色图情学基本理论问题研究\"(项目编号:19VXK09)研究成果之一。