“数字中国”建设背景下高校学生计算思维培养研究：热点、趋势与建议
来源：图书情报工作杂志2023年第13期北京时间：
作者：马晓飞,张尔赫
单位：北京邮电大学经济管理学院 北京 100876
摘要：[目的/意义] 我国高校学生计算思维能力培养途径不清晰，培养效果不显著的问题仍普遍存在。探索符合“数字中国”建设要求的高校学生计算思维培养途径至关重要。[方法/过程] 借助 CiteSpace 知识图谱工具，对2006 年 3 月至 2022 年 12 月发表于 SSCI 和 CSSCI 来源期刊的 940 篇计算思维领域的文献进行计量分析，挖掘适合高校学生的计算思维培养途径。[结果/结论] 研究发现：①计算思维培养研究方向主要聚焦于解决现实问题；②计算思维培养研究内容更关注跨学科交叉融合培养；③非计算机专业的计算思维培养课程教学形式和授课领域单一，缺乏体系化的课程设计；④计算思维培养研究力度国内总体低于国外。基于上述发现，从培养导向、学科交叉、课程设计、国际合作 4 个方面提出培养高校学生计算思维的具体建议。
关键词：数字中国,人才培养,计算思维,文献计量,
基金资助：本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“多重异质条件下政府科技经费投入对产业网络创新绩效的影响机制与优化路径研究”（项目编号：19YJC630120）和中国工程院战略咨询项目“人工智能应用技术自主可控与产业生态发展战略研究”（项目编号：2019GCYGUO）研究成果之一。
