未来学习中心：概念、要素及体系构建
来源：图书情报工作杂志2024年第6期北京时间：
作者：樊振佳,杨丽娟,张文妍
单位：1 南开大学商学院信息资源管理系 天津 300071;2 南开大学图书馆 天津 300071;3 南开大学出版研究院 天津 300350
摘要：[目的/意义] 在高等教育高质量发展进程中，未来学习中心的概念应运而生，对依托高校图书馆建设未来学习中心的探讨兼具理论和实践参考意义。[方法/过程] 基于未来学习中心建设的现实背景，运用归纳、演绎推理和逻辑分析法，对相关理论研究与实践探索进行回顾，进而明确未来学习中心的定位、要素及相关体系。[结果/结论] 未来学习中心是依托高校图书馆打造的新型基层学习组织，应集合主体、资源、技术三大关键要素，构建“人+空间+信息资源”三元关联的知识服务体系、“资源+服务+管理”一体化的资源综合体创新体制、“文献+教学平台+IT”组织保障和资源整合机制。建设过程中应把握“以用户为中心”、致力服务转型、多元要素互联互通的原则。
关键词：未来学习中心,高校图书馆,三元交互,高等教育改革,体系构建,
基金资助：本文系天津市2023年度普通高等学校本科教学改革与质量建设研究计划项目“面向未来学习中心的文献信息资源服务体系融入教育教学改革研究与实践”（项目编号：A231005504）研究成果之一。
