高校图书馆员数据素养培育实践及启示——基于国外案例调查
来源：图书情报工作杂志2024年第7期北京时间：
作者：罗靖琳,刘倩秀,查颖,钟庆虹
单位：深圳大学图书馆, 深圳 518061
摘要：[目的/意义]数据素养是高校图书馆员当前应必备的专业核心能力，国内外都在持续探索适合的馆员数据素养培育路径。我国在此方面尚处于起步阶段，调查和研究国外开展的高校图书馆员数据素养培育实践案例，归纳经验启示，有利于为我国馆员数据素养培育提供借鉴，提升培育质量。[方法/过程]选取国外12个馆员数据素养培育案例，结合3P教育模型和传播学5W理论，从培育前提、过程、结果三个方面进行分析研究并总结启示。[结果/结论]构建普适性的馆员数据素养培育模型，基于此提出思考，从培育主体、对象、内容、方式、结果等方面提出具体建议。
关键词：数据素养,高校图书馆员,培育模型,
基金资助：本文系DRAA高校图书馆数字资源采购联盟研究项目\"馆员数据信息素养培育体系的构建研究\"（项目编号：2022DRAA19）研究成果之一。
