多维视角下学科交叉全过程测度与动态演进研究——以“五计学”研究为例

来源：图书情报工作杂志2024年第10期北京时间：

作者：赵鸿玉,王旭

单位：1 中国民航大学图书馆 天津 300300;2 燕山大学经济管理学院 秦皇岛 066004;3 武汉大学中国科学评价研究中心 武汉 430072

摘要：[目的/意义]聚焦多维视角下学科交叉全过程测度，有助于揭示知识流动过程中学科交叉程度的变化，掌握学科交叉模式及规律，丰富交叉科学知识体系。[方法/过程]依据交叉科学理论，将布里渊指数运用到学科交叉全过程测度，提出并计算学科交叉散度。以“五计学”研究为例，综合运用引文分析法、数学模型分析法等，使用python、MATLAB、Origin等工具，基于30 970条目标文献记录及对应的292 990条参考文献记录、188 473条引证文献记录，从知识集成、会聚与扩散全过程测度学科交叉，并从宏观、中观、微观视角揭示学科交叉规律，探索“五计学”学科交叉模式。[结果/结论]①“五计学”知识体系能较大程度融合与扩散知识，参考文献集的学科交叉水平增长更快；②“五计学”科学产出增长趋势明显，学科基础愈加雄厚，具有广阔的发展前景；③“五计学”研究经历了快速发展与成熟稳定，目前处于变革突破期；④不同一级学科跨一级学科的知识集成与扩散分布不平衡；⑤识别出4种学科交叉模式，分别为高集成高扩散、低集成高扩散、低集成低扩散、高集成低扩散，并凝练了不同模式的特征与演进趋势；⑥通过不同维度下学科交叉模式的比较，掌握学科与邻近学科、疏离学科知识融合扩散情况。

关键词：开放科学,学科交叉,全过程测度,动态演进,“五计学”,学科交叉散度,

基金资助：本文系天津市哲学社会科学规划课题青年项目“开放科学背景下交叉学科知识单元动态扩散规律研究”（项目编号：TJTQQN22-002）研究成果之一。