开放式创新平台用户知识贡献行为驱动路径研究

来源：图书情报工作杂志2024年第21期北京时间：

作者：卢艳秋,闫心怡,可健佳

单位：吉林大学商学与管理学院 长春 130012

摘要：[目的/意义] 对开放式创新平台用户知识贡献行为影响因素的组合效应进行研究，区别专业用户和非专业用户知识贡献行为的驱动路径，为促进开放式创新平台用户创新提供理论支撑。[方法/过程] 基于自我认知理论和社会认同理论，依据问卷调查数据，利用模糊集定性比较分析法探究导致用户知识贡献行为的组态。[结果/结论] 研究发现，自我效能感、社区认同、自我展示动机、用户权力感、集体主义、同侪影响均不构成用户知识贡献行为的必要条件；实现用户高水平知识贡献行为的共同核心条件是集体主义；非专业用户知识贡献行为的3类有效组态分别为平台环境主导的集体共献型、个人展示主导的平台集体驱动型，以及自我展示导向—平台集体增强型；专业用户知识贡献行为的2类有效组态分别为平台集体驱动型和高效能—集体驱动型。

关键词：用户知识贡献行为,开放式创新平台,组态,集体主义,