课程思政融入《科技信息检索与利用》课程的探索与实践
来源：图书情报工作杂志2024年第22期北京时间：
作者：丁瑶,李玲,张冬荣
单位：1 中国科学院文献情报中心 北京 100190;2 中国科学院大学经济与管理学院信息资源管理系 北京 100190;3 北京大学医学图书馆 北京 100191
摘要：[目的/意义] 以《科技信息检索与利用》课程为例，对课程思政融入方法开展教学实践和实证研究，以期为同类型信息素养教育课程提供参考借鉴。[方法/过程] 结合该课程的专业性、实践性和通识性等教学特征，从教学目标、教学内容、教学方式和教学技术4个方面设计课程思政的融入路径，介绍将课程思政理念付诸教学实践、实现专业课程与思政教育有机结合的有效方法。[结果/结论] 问卷调查显示，课程思政融入该课程取得一定教育实效，未来将持续探索优化。
关键词：信息素养教育,信息检索,课程思政,教学实践,
基金资助：本文系中国科学院文献情报能力建设专项项目“研究所科技创新学科情报服务”（项目编号：E1291106）子课题“数字化科研信息素养教育与培训”研究成果之一。
